葉潤(rùn)生

 作品《春夏秋冬》（蝴蝶系列）

　作品《蝶戀花》

　　從藝50載 計(jì)劃開(kāi)設(shè)剪紙?zhí)厣珜W(xué)校
　　傳統(tǒng)而瀕危的民間藝術(shù)一直是大家關(guān)注的重點(diǎn)。繼關(guān)注廣彩和廣繡后，本期給大家呈現(xiàn)有一千多年歷史的剪紙。它普通得很不起眼，但沒(méi)人愿意再握著剪刀，因?yàn)榛净畈幌氯??？扇~氏父女做了“傻子”，葉潤(rùn)生自創(chuàng)“蝴蝶剪紙”并打出名號(hào)，堅(jiān)持一個(gè)月只做一件藝術(shù)品，這樣的時(shí)光有50年了；“80后”葉鳳玲兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地進(jìn)了這扇門(mén)，開(kāi)剪紙興趣班教小孩子，還計(jì)劃開(kāi)設(shè)剪紙?zhí)厣珜W(xué)校，而這些努力都是為了不讓剪紙“絕種”。

　　自創(chuàng)“蝴蝶剪紙”
　　至今無(wú)人能模仿
　　2005年，他告別了自?shī)首詷?lè)。這一年，全市、全省、國(guó)家級(jí)乃至國(guó)際級(jí)的大賽依次鋪開(kāi)。他首次挑戰(zhàn)了耗時(shí)一年半、10米長(zhǎng)的《清明上河圖》，榮獲廣州市首屆傳統(tǒng)工藝精品展最具傳統(tǒng)風(fēng)格獎(jiǎng)，還在陳家祠等多處展出過(guò)。談到這次突破，他極為自豪：“其實(shí)《清明上河圖》上所有的人物我沒(méi)有做到一個(gè)不落，但是做到了形似、神似、韻味足、筆筆勾連，而且越大幅的越難做，錯(cuò)了就不能回頭。”
　　借著參賽與同行交流的機(jī)會(huì)，葉潤(rùn)生逐漸開(kāi)闊了視野。而南派和北派剪紙相互融合的結(jié)果是：技術(shù)已基本定型，各地仿佛沒(méi)有了特色。然而，他自創(chuàng)了“蝴蝶剪紙”，并試圖在該系列上走得更遠(yuǎn)。紙上的蝴蝶千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)，欲展翅高飛，尤其是約10×10厘米的平面容納了100只蝴蝶的《百蝶圖》，還有送給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的《春夏秋冬》。至今，還沒(méi)有人能學(xué)習(xí)和模仿時(shí)，他就確定了下一步目標(biāo)：剪人物正面。

　　自學(xué)剪紙看人側(cè)臉
　　差點(diǎn)被告“耍流氓”
　　說(shuō)起與剪紙的緣分，葉潤(rùn)生直言是興趣使然。1962年，15歲的他放學(xué)后路過(guò)越秀山下，那里有一堆人圍著一個(gè)老人，只見(jiàn)那老者側(cè)對(duì)安坐著的人物，不到一分鐘，于紙屑紛飛間，那個(gè)人物的側(cè)面剪影就落下來(lái)了。葉潤(rùn)生看得入神，老者說(shuō)，“同學(xué)，我為你剪一個(gè)吧。”回來(lái)后，葉潤(rùn)生就心念不已，可他又不知道該去哪兒拜師。第二天，他在書(shū)店找到了一本教剪紙的書(shū)。可那時(shí)的書(shū)只有幾幅潦草的畫(huà)樣。不能依葫蘆畫(huà)瓢，葉潤(rùn)生只好按照文字解說(shuō)琢磨著剪，如何下剪、握剪時(shí)如何用力、走線條，初中文化的他大致理解并慢慢摸索出感覺(jué)了。
　　學(xué)剪紙，人的側(cè)影先行，觀察也最關(guān)鍵，額頭、鼻梁、下巴就是特別要注意的地方。漸漸地，葉潤(rùn)生也養(yǎng)成了觀察人的側(cè)臉的“癖好”。有意思的是，女同志時(shí)常會(huì)又羞又怒地跑開(kāi)，在那個(gè)年代，差點(diǎn)告他“耍流氓”。在意識(shí)到自己的“不文明”之后，他也懂得“收斂”了，看人時(shí)會(huì)故意離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，假裝漫不經(jīng)心地瞟上幾眼。
　　學(xué)完了剪影，他開(kāi)始學(xué)剪生肖和花草。最初的幾年里，身邊鮮有人知道他自學(xué)了這個(gè)手藝，連把他養(yǎng)大的大哥大姐都不清楚，小弟空閑時(shí)在房間里干些什么。1966年，葉潤(rùn)生當(dāng)知青，這一待竟是11年。日夜枯燥的勞作之余，別人都去串門(mén)或看書(shū)了，他卻是靠著剪紙度過(guò)了那段難熬的時(shí)光。

　　堅(jiān)持創(chuàng)作藝術(shù)精品
　　每月只做一件作品
　　為了應(yīng)付龐大的市場(chǎng)需求，機(jī)器取代了手工，只要有底稿就能實(shí)現(xiàn)大批量生產(chǎn)，這使得剪紙到了遍地可拾的地步。葉潤(rùn)生多次被請(qǐng)到各種場(chǎng)合表演剪紙，盡管?chē)^者眾多，若聽(tīng)到普通的作品要價(jià)幾百元時(shí)，人們就都嘴中念念有詞地走開(kāi)了：“這玩意值這么多？幾毛錢(qián)還差不多。”
　　對(duì)此，葉潤(rùn)生反駁道，“機(jī)器下出來(lái)的叫工藝品，我做的是藝術(shù)精品，檔次完全不一樣。”他固執(zhí)地堅(jiān)持一個(gè)月只做一件作品，而不愿提供底稿給剪紙廠謀利。但是，識(shí)貨、付錢(qián)的人實(shí)在太少，即便身為廣東唯一的剪紙高級(jí)工藝美術(shù)師，葉潤(rùn)生的作品銷(xiāo)路仍然不暢，客戶始終是那些彼此熟悉的收藏人士。
　　近些年本地政府也在努力保護(hù)拯救民間藝術(shù)，他們會(huì)不定期地將包括剪紙?jiān)趦?nèi)的精品展搞成展銷(xiāo)會(huì)。在葉潤(rùn)生看來(lái)，這個(gè)招數(shù)既能普及剪紙文化，也能改善市場(chǎng)現(xiàn)狀。

　　打破不外傳傳統(tǒng)
　　期待開(kāi)剪紙學(xué)校
　　與其他民間藝術(shù)的境遇相同，剪紙的傳承也是大問(wèn)題。在廣州，從事剪紙只有十幾個(gè)人，像葉潤(rùn)生這樣的大師更是“珍寶”，也由于剪紙的“易學(xué)難精”，學(xué)徒成長(zhǎng)為成熟的師傅至少需十年。葉潤(rùn)生教過(guò)很多人，但都是業(yè)余愛(ài)好，真正以此為業(yè)的人沒(méi)幾個(gè)。
　　但80后的女兒葉鳳玲入行讓他高興了好一陣。現(xiàn)在，葉鳳玲開(kāi)了一個(gè)興趣班，給很多小孩子授課，希望能從中發(fā)現(xiàn)好苗子。前年，廣州市規(guī)定剪紙也是特長(zhǎng)，中小學(xué)生可以憑此在升學(xué)時(shí)加分。葉氏父女認(rèn)為一個(gè)好機(jī)會(huì)來(lái)了，他們期待著在各個(gè)城區(qū)開(kāi)設(shè)剪紙?zhí)厣珜W(xué)校，并組織比賽，吸引孩子拿起剪刀。
　　古老的藝術(shù)難免要適應(yīng)后生仔的口味，現(xiàn)在剪紙也被附著在動(dòng)漫卡通等產(chǎn)品上。葉潤(rùn)生有意在大學(xué)生當(dāng)中推廣剪紙，“以前都說(shuō)這些藝術(shù)是‘一代一代不傳外’，現(xiàn)在再不傳就要絕種了。所以一定要打破這種觀念。”

　　學(xué)剪紙
　　最好有美術(shù)基礎(chǔ)
　　從技術(shù)來(lái)說(shuō)，中國(guó)最傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——剪紙分南北兩派。前者講究細(xì)膩、豐富，后者則注重大氣、樸實(shí)。廣州還沒(méi)有形成自己的明顯風(fēng)格。剪紙全過(guò)程中最重要是設(shè)計(jì)底稿，這占去整個(gè)創(chuàng)作時(shí)間的一大半，所以學(xué)習(xí)者最好能有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。另外，有的人現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)一定要有底稿在才能動(dòng)剪刀，而有的人能把圖裝在心中，俗稱“徒手剪”，葉潤(rùn)生就做到了。
　　他介紹道，剪紙要講究穩(wěn)、準(zhǔn)、巧。穩(wěn)，是指下刀前就要構(gòu)思好剪什么圖案，怎樣剪，胸有成竹，剪剪到位；準(zhǔn)，是要少返工，不打稿也能下剪準(zhǔn)確，因?yàn)橐粭l線剪斷了整幅畫(huà)就沒(méi)得救了；巧，功多藝熟，就是多多練習(xí)。

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