“聽(tīng)說(shuō)班長(zhǎng)被推薦為株洲市最美班長(zhǎng)，今年我們公司就他一個(gè)呢，他可真厲害！”

“一份付出一份收獲，像他工作這么拼，他當(dāng)之無(wú)愧啊！”

“跟著他干我都變勤快了不少。”

大家口中的最美班長(zhǎng)是株洲冶煉集團(tuán)有限責(zé)任公司鋅成品廠合一工段三班的楊益。2002年，楊益退伍后進(jìn)了株冶鋅成品廠，已經(jīng)干了十三年了。作為合金工段的一名班長(zhǎng)，他確實(shí)美得實(shí)實(shí)在在。

    好學(xué)——

“天才只是火花，想要它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”

    去年底中國(guó)五礦安排了一批班長(zhǎng)去深圳考察學(xué)習(xí)，楊益也在其中。在三天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才胖?，楊益擠出時(shí)間專(zhuān)程到深圳锃科合金有限公司，學(xué)習(xí)該公司重復(fù)利用外購(gòu)鋅打捆鋼帶的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程中，他看到在該廠熱鍍鋅合金區(qū)看到了攪拌機(jī)葉片顏色與自己班平時(shí)用的有些差異，便問(wèn)朋友，這才知道他們使用的是耐熱材料，平均使用壽命有半年，而株冶用的是普通材料，使用壽命只有一個(gè)月。他立即把該葉片材料、成本、技術(shù)問(wèn)個(gè)究竟，將相關(guān)信息歸納，并反饋回公司。楊益常說(shuō)：“人的天才只是火花，想要它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”通過(guò)自學(xué)他先后獲得了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)科文憑、冶金工程專(zhuān)業(yè)本科文憑。平時(shí)鉗工電工來(lái)班上維修他就跟在邊上用心學(xué)，現(xiàn)在設(shè)備方面一般的小問(wèn)題都可以自己動(dòng)手解決。

關(guān)愛(ài)——

換來(lái)了班員們拼命工作，凝聚力的加強(qiáng)

    他把班組當(dāng)做自己的家經(jīng)營(yíng)，把班員當(dāng)做自己的兄弟姐妹來(lái)關(guān)愛(ài)。他還在班組設(shè)立了“愛(ài)心救助金”，根據(jù)情況幫助有困難的職工。有班員生日，他都會(huì)買(mǎi)好蛋糕，送上生日祝福。炎炎夏日，他會(huì)準(zhǔn)備好冰涼的西瓜，讓大汗淋漓的班員們清涼一夏。派遣工小吳因家中有事辭了職，幾個(gè)月后，待他把家里事處理完后，他又想盡辦法，要回到合一三班。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“因?yàn)檫@里有楊益這樣的好班長(zhǎng)。”他的關(guān)愛(ài)，換來(lái)了班員們拼命工作，凝聚力的加強(qiáng)，去年5月帶領(lǐng)的班被評(píng)為中國(guó)五礦“百?gòu)?qiáng)班組”。

    擔(dān)當(dāng)——

挺身而出，帶領(lǐng)班員摸索“單爐核算”生產(chǎn)模式

    2013年開(kāi)始，“單爐核算”模式在鋅成品廠試行，在陣陣猶豫和一片質(zhì)疑聲中，楊益挺身而出。他下到爐組帶領(lǐng)班員摸索“單爐核算”生產(chǎn)模式。在他的帶領(lǐng)下，三班率先完成了整合內(nèi)部資源，開(kāi)展“單爐核算”工作，將每臺(tái)爐窯的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保、設(shè)備以及能耗與每個(gè)員工的責(zé)、權(quán)、利更加緊密的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)優(yōu)化崗位設(shè)置，班組精簡(jiǎn)了1/3的人員，但生產(chǎn)效率卻大幅提高，戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了。近三年來(lái)，合一三班的電耗由168度/噸降到155度/噸，降低了7%；產(chǎn)量由1740噸/月提高到1820噸/月，提高了5%，人均勞動(dòng)生產(chǎn)率提高36%，班員收入增加了30%，獲得感大大提高，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)目標(biāo)與個(gè)人收入的雙贏。