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      在變革中引領(lǐng)BIM潮流

      2016年12月26日 10:16 3211次瀏覽 來源:   分類: 建設(shè)工程   作者:

        “1991年、1992年,當(dāng)時(shí)很多人認(rèn)為用CAD畫圖是不可能的。但5年之后,設(shè)計(jì)人員不會(huì)用CAD畫圖工作都找不到。同樣,BIM設(shè)計(jì)是未來的主流,如果不會(huì)BIM做設(shè)計(jì),將來也很難找工作。”在日前舉辦的第二屆中英BIM研究院年會(huì)暨中國BIM與建筑工業(yè)化學(xué)術(shù)峰會(huì)上,中國建設(shè)科技集團(tuán)監(jiān)事會(huì)主席、中國勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)建筑電氣分會(huì)會(huì)長歐陽東說:“BIM已不是建筑業(yè)發(fā)展的可選項(xiàng),而是必選項(xiàng)。建筑企業(yè)投資BIM是投資企業(yè)未來的最佳途徑之一。這場變革正在不受個(gè)人的好惡和思維習(xí)慣的束縛而向前快速推進(jìn)。誰先采用,誰先受益。”
        BIM技術(shù)是當(dāng)代數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在工程建設(shè)與管理上的具體運(yùn)用和生動(dòng)體現(xiàn)。BIM的可視化、集成化、協(xié)同化,使模型與數(shù)據(jù)的融通能夠貫穿建筑全生命周期。利用BIM技術(shù)可仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息,使建設(shè)項(xiàng)目的參與各方能夠各取所需獲取建筑全生命周期的信息,從而實(shí)現(xiàn)協(xié)同設(shè)計(jì)建造和管理,提高項(xiàng)目的設(shè)計(jì)建造水平和管理運(yùn)維效率。
        十年快速發(fā)展超預(yù)期 政策激活BIM應(yīng)用市場
        “十年前談BIM,還僅僅是一個(gè)概念。五年前講BIM,只是在一些重點(diǎn)項(xiàng)目上的推廣應(yīng)用。”在中國建筑學(xué)會(huì)原副秘書長顧勇新看來,BIM技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)超越了很多人的預(yù)期。“隨著住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部及北京、上海等地關(guān)于推進(jìn)BIM應(yīng)用文件的出臺(tái),多個(gè)城市通過政策和標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo),激活了BIM的應(yīng)用市場,提升了BIM的應(yīng)用能力。目前,BIM技術(shù)已經(jīng)在全國范圍內(nèi)得到大面積的應(yīng)用。”
        近十年,我國BIM技術(shù)得到了快速發(fā)展。BIM應(yīng)用已由建筑設(shè)計(jì)為主向施工應(yīng)用、運(yùn)維應(yīng)用發(fā)展,由單一業(yè)務(wù)應(yīng)用向多業(yè)務(wù)協(xié)同應(yīng)用發(fā)展,由標(biāo)志性項(xiàng)目應(yīng)用向一般性項(xiàng)目應(yīng)用發(fā)展。BIM技術(shù)應(yīng)用集成化、協(xié)同化、普及化呈現(xiàn)出“BIM+”的多發(fā)態(tài)勢(shì),在城鄉(xiāng)建設(shè)與管理領(lǐng)域引發(fā)出一場革命性變革。
        2015年第四季度開始,由中建總公司設(shè)計(jì)施工總承包的甘肅省敦煌文博會(huì)主場館建筑群,建筑面積15.5萬平方米,全面采用BIM技術(shù),設(shè)計(jì)、采購、施工在同一信息平臺(tái)進(jìn)行,實(shí)現(xiàn)了復(fù)雜構(gòu)件精準(zhǔn)化制造和高效化建造,總工期從3年壓縮至8個(gè)月,工程造價(jià)同比節(jié)省10%以上,不僅創(chuàng)造了中國建造奇跡,也創(chuàng)造了世界建造奇跡。
        為交互協(xié)同設(shè)計(jì)提供可能 設(shè)計(jì)企業(yè)積極性相對(duì)滯后
        信息時(shí)代,對(duì)建筑設(shè)計(jì)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性要求迫切需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)方法。BIM技術(shù)為建筑業(yè)發(fā)展所需要的多重系統(tǒng)交互協(xié)同設(shè)計(jì)提供了平臺(tái)和可能。
        北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院院長夏海山說:“BIM技術(shù)的出現(xiàn)使建筑工業(yè)化發(fā)展速度迅速加快。特別是BIM技術(shù)具有的參數(shù)化、協(xié)調(diào)性、可視化、模擬性的特點(diǎn),給建筑工業(yè)化提供了很多以往解決不了的解決方案。建筑構(gòu)件獨(dú)特性和工業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的矛盾、建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)件制造脫離的矛盾、建筑設(shè)計(jì)和施工脫離的矛盾等問題,通過BIM技術(shù)都可以有效解決。”
        當(dāng)前,BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的應(yīng)用呈現(xiàn)出“BIM+”的特點(diǎn)。BIM+VR可以解決所見非所得、工程控制難等以往難以解決的問題,為設(shè)計(jì)、建設(shè)和施工帶來很多可能性,也將成為泛設(shè)計(jì)企業(yè)的核心競爭力。BIM+3D打印、BIM+機(jī)械臂施工能給建筑師設(shè)計(jì)提供更大的想象和實(shí)踐空間。以往比較難建造的建筑形式、非線性的設(shè)計(jì),都可以用BIM+3D和BIM+機(jī)械臂技術(shù)去實(shí)現(xiàn)。
        但是,BIM技術(shù)的應(yīng)用存在倒置現(xiàn)象。夏海山指出,施工行業(yè)對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的積極性十分高,設(shè)計(jì)行業(yè)反而相對(duì)滯后。大多數(shù)設(shè)計(jì)師、工程師仍然是用以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì),沒有把新技術(shù)用到建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中,所以當(dāng)前我國規(guī)?;ㄔ斓男屎推焚|(zhì)很難一下大幅提升。
        起步發(fā)展階段人才短缺 大教育觀創(chuàng)新人才培養(yǎng)
        當(dāng)前,雖然BIM技術(shù)在我國發(fā)展迅速、勢(shì)頭迅猛,但是BIM技術(shù)的應(yīng)用尚處在起步發(fā)展階段,還存在標(biāo)準(zhǔn)體系不夠完善,體制性障礙導(dǎo)致信息碎片化、應(yīng)用條塊化、服務(wù)割裂化等問題,嚴(yán)重制約了BIM技術(shù)的推廣應(yīng)用。同時(shí),BIM技術(shù)在建筑業(yè)的應(yīng)用還面臨著人才短缺的問題。
        關(guān)于BIM技術(shù)的應(yīng)用,最常被問及的問題也最困擾行業(yè)的問題就是設(shè)計(jì)模型與施工模型的不統(tǒng)一。歐陽東認(rèn)為,這是由設(shè)計(jì)企業(yè)和施工企業(yè)的分工、資源、素質(zhì)、工藝、規(guī)范、工法、精度以及經(jīng)驗(yàn)不同等因素造成的。“很多設(shè)計(jì)方案不合理,是由于設(shè)計(jì)者對(duì)于施工工藝不熟悉。設(shè)計(jì)人員既要懂設(shè)計(jì),還要懂造價(jià)、懂施工,設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)考慮到施工和運(yùn)維,這樣才是真正的復(fù)合型人才。”
        對(duì)此,住房城鄉(xiāng)建設(shè)部原總工程師、瑞典皇家工程科學(xué)院外籍院士許溶烈認(rèn)為, BIM技術(shù)在中國的深度開發(fā)應(yīng)用關(guān)鍵要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的本土化。一方面要抓緊健全和完善統(tǒng)一的BIM標(biāo)準(zhǔn)體系,實(shí)現(xiàn)國家間、地區(qū)間、企業(yè)間BIM標(biāo)準(zhǔn)體系的對(duì)接,沖破建筑產(chǎn)業(yè)體制機(jī)制性障礙,真正實(shí)現(xiàn)BIM技術(shù)應(yīng)用于建筑全生命周期無縫鏈接;另一方面要加強(qiáng)實(shí)操和管理人才培養(yǎng)。
        “目前,國內(nèi)沒有任何一個(gè)院?;騿挝徽嬲瞥鲆惶淄暾腂IM教育解決方案。這是國內(nèi)BIM人才培養(yǎng)面臨的問題,國際BIM人才培養(yǎng)也面臨著相同問題。”采薇教育研究院院長郭淑婷說:“BIM人才需要在持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)用中形成自己的核心能力。簡單學(xué)習(xí)BIM技能已不能滿足職場需求。所以,我們提出BIM大教育觀,考慮到人才知識(shí)體系和崗位技能的形成,把體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)以及BIM人才所需要的實(shí)訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)和現(xiàn)場評(píng)測、經(jīng)驗(yàn)交流匯總在一起,形成一個(gè)打包方案。”

      責(zé)任編輯:羅娜

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