中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的報(bào)告研究結(jié)果顯示，截至2018年底，我國(guó)科技人力資源總量達(dá)10154.5萬(wàn)人，規(guī)模繼續(xù)保持世界第一。全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）副校長(zhǎng)王訓(xùn)練對(duì)記者說(shuō)：“根據(jù)科技部2014年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域人力資源總量為7512萬(wàn)人，遍布軍事、航天航空、核工業(yè)、能源、通信、制造業(yè)、建筑業(yè)、食品行業(yè)、農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域。”他表示，無(wú)數(shù)工程師為提升國(guó)家的科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、基礎(chǔ)建設(shè)水平，默默付出、奉獻(xiàn)一生，他們對(duì)專業(yè)刻苦鉆研、對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、對(duì)工作精益求精，形成了值得學(xué)習(xí)和傳承的工匠精神。

然而，工程師和專業(yè)技工并沒(méi)有得到與其付出和貢獻(xiàn)成正比的社會(huì)認(rèn)同感和社會(huì)尊重度，甚至對(duì)一些工作條件艱苦、收入水平低的工程技術(shù)人員存在偏見(jiàn)，從而導(dǎo)致工程師和專業(yè)技工隊(duì)伍不穩(wěn)，對(duì)就業(yè)者吸引力不大。

據(jù)了解，自2019年起，杭州將每年的9月26日設(shè)為“工匠日”，成為全國(guó)第一個(gè)為工匠設(shè)立專屬節(jié)日的城市。設(shè)立“工匠日”，是為了激勵(lì)工匠們創(chuàng)新創(chuàng)造，也是為了培厚工匠精神的土壤。因此，王訓(xùn)練建議，為工程技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)人員設(shè)立“工程師節(jié)”，為專業(yè)技工設(shè)立“工匠節(jié)”。

王訓(xùn)練對(duì)記者表示，習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽的賀信中強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”“培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠”。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。邁向新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)，急需一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者，亟待讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心。

時(shí)代發(fā)展需要大國(guó)工匠。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心，讓每一位勞動(dòng)者在新時(shí)代書(shū)寫出更多更精彩更動(dòng)人的“工匠故事”。

不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興制造業(yè)，不論是工業(yè)經(jīng)濟(jì)還是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，工匠始終是中國(guó)制造業(yè)的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造需要培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，需要激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，更需要大力弘揚(yáng)工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的龐大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入充沛動(dòng)力。

2020年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》），明確提出要完善立德樹(shù)人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，到2035年基本形成富有時(shí)代特征、彰顯中國(guó)特色、體現(xiàn)世界水平的教育評(píng)價(jià)體系。

這是新中國(guó)成立以來(lái)，首次以黨中央名義印發(fā)的教育評(píng)價(jià)改革文件，是指引新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。《總體方案》高屋建瓴，繪制了新時(shí)代中國(guó)教育評(píng)價(jià)改革的藍(lán)圖，有利于舉旗定向、統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，為全面貫徹黨的教育方針、發(fā)展素質(zhì)教育鋪平道路。

王訓(xùn)練對(duì)記者說(shuō)，《總體方案》頒布以來(lái)，各個(gè)學(xué)校都有所行動(dòng)，但由于具體的評(píng)價(jià)體系尚未出臺(tái)，《總體方案》落實(shí)措施不力，效果不明顯。

因此，王訓(xùn)練建議，盡快出臺(tái)并實(shí)施與《總體方案》相配套的、具體的、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)體系，并利用媒體大力宣傳，充分發(fā)揮社會(huì)和輿論的監(jiān)督作用，對(duì)于落實(shí)《總體方案》不力的單位和個(gè)人進(jìn)行必要的追責(zé)。

“中華民族的偉大復(fù)興既依賴于科技創(chuàng)新，也離不開(kāi)先進(jìn)的制造業(yè)。先進(jìn)的制造業(yè)不僅可以滿足人民對(duì)幸福生活的追求，也是我國(guó)防止國(guó)外封鎖的一道十分重要的防線。”他說(shuō)。隨著國(guó)際環(huán)境的日益復(fù)雜化和單邊主義抬頭，國(guó)內(nèi)建立環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會(huì)已經(jīng)逐漸成為人們的共識(shí)，全面提高我國(guó)的制造業(yè)水平刻不容緩，需要一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、精益求精、刻苦鉆研的工程師隊(duì)伍。不僅要提高工程技術(shù)人員的待遇和發(fā)展空間，而且要提高他們的社會(huì)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，吸引更多高素質(zhì)、高水平的勞動(dòng)者自覺(jué)自愿地加入到工程師和工匠的隊(duì)伍，并在這一領(lǐng)域放飛理想、成就事業(yè)，為進(jìn)一步全面提高我國(guó)的工程技術(shù)水平和專業(yè)技能水平奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。